Participacion, ciudadania e integracion socio-espacial para el desarrollo comunitario

SAM_3723La presente investigación, dirigido por la Mg. Adriana Gilardi, investigadora de la Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud de la Universidad Nacional de Santiago del Estero, se desarrolló en la Localidad de Nueva Francia, Departamento Silípica de nuestra provincia.

 

 

Este proyecto surgió con la intención de caracterizar la diversidad de sujetos sociales existentes en la localidad con sus entornos físico-biológicos y socio-históricos específicos.

”Es nuestra finalidad reconocer las tendencias determinadas por la evolución histórica de los entornos socio-cultural, económico, político-institucional y medioambiental para proponer líneas alternativas de intervención que potencien la participación de la comunidad para la transformación local a partir de ejes estratégicos; abocados a identificar los rasgos característicos de la población, sus demandas y dinámica político-social, económica y medioambiental”.

“Como así también conocer los sentidos y significados construidos por los actores sociales en relación al desarrollo comunitario en general y a sus representaciones del territorio, de las relaciones sociales  y de sus capacidades e iniciativas en particular, según las dinámicas de su propia cultura”, explicó la Lic. Gilardi.

En este trabajo se analizó la situación actual de la dinámica local, como así  también las acciones del Gobierno Municipal, Provincial y Nacional; como las del sector privado, indagando las formas y niveles de interacción socio-espacial y su repercusión en la integración global.

“La intención fue explorar mecanismos de diálogo entre la comunidad, el gobierno local, el sector estatal y privado, que compatibilicen armónicamente sus aportes con vistas a un desarrollo sustentable. Entendido como procesos de formación en ciudadanía y desarrollo para el fortalecimiento de la comunidad y de las relaciones con el Estado y el sector privado”.

Al finalizar, la Lic. Gilardi expresó: “Entre los resultados obtenidos tras este estudio exploratorio descriptivo, se pudieron apreciar aspectos determinados de los pobladores del campo de investigación y su entorno”.

Métodos y Técnicas

Se empleó metodología de Investigación de acción participativa que posibilitó la producción de conocimientos y la realización de acciones solidarias y transformadoras (capacitación, asistencia técnica y otras). 

Se trabajó con tres universos: familias, gobierno comunal e institución del sector estatal y privado.

El primero, conformado por 541 familias según censo municipal 2005, se trabajó con una muestra intencional compuesta por un integrante de las familias que reunió la condición de ser referente comunitario (pobladores tradicionales, con dos generaciones anteriores reconocidos socialmente), o habitante oriundo o habitante con residencia por elección propia no transitoria ni ocasional.

En el segundo, compuesto por 1 Comisionado Municipal y 1 Secretario, se trabajó con la totalidad de unidades que componen este universo. En el tercero, compuesto por un total de 25 organizaciones, emprendimientos e instituciones con y sin relación de dependencia con el Estado, se trabajó con una muestra proporcional representativa, no en sentido estadístico, pero sí considerando que la misma refleje el comportamiento del universo, conformada, como mínimo, por un referente de cada tipo de institución-organización con actividad en la comunidad.

En la determinación de grupos focales, se realizaron entrevistas semi-estructuradas, entrevistas en profundidad, análisis del discurso y documental, cuestionarios y guiones abiertos.

Se instaló una dinámica dialéctica en la que las intervenciones, producto del estudio de las variables, pusieron en evidencia la necesidad de recrear la investigación con la elaboración de nuevos instrumentos de recolección de datos y de nuevos momentos de análisis e interpretación. Desde esta perspectiva y modalidad de trabajo, lo que fue emergiendo llevó a vivenciar con mayor plenitud un proceso de descubrimiento permanente y la oportunidad de articular investigación, docencia y extensión-transferencia.

Las tareas sistemáticas de formación de recursos humanos pusieron en escena a estudiantes universitarios en un trabajo conjunto con el equipo de investigación y con la comunidad desde una metodología centrada en la investigación e intervención como unidad que posibilitó la producción de conocimientos y su aplicación, el afianzamiento de la participación comunitaria como también la instrumentación de una relación dialógica entre la universidad y la comunidad  y entre la teoría y la práctica.licgilardi (2) SAM_3723

Añadir a favoritos el permalink.

Deja un comentario

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos necesarios están marcados *

Puedes usar las siguientes etiquetas y atributos HTML: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>